Activitat UF3

En aquesta UF hem hagut d'escollit un concepte logicomatematic qualitat, quantitat, mesura, espai i temps i realitzar una activitat per treballar un concepte o a ser possible més d'un. Nosaltres hem escollit l'espai i el temps per realitzar la nostra activitat.

Aquesta activitat ens ajuda a comprendre la importància de les activitats realitzades a l'etapa d'educació infantil, importància de la logicomatemàtica i poder afavorir el desenvolupament de les capacitats proporcionant els estímuls adequats.

El concepte escollit per la nostra activitat ha sigut el espai i temps ja que ens crida l’atenció l’evolució que té en un infant des de que neix fins que l’assoliex.

La nostra activitat esta enfocada principalment en la segona etapa d'educació infantil 4-6 ja que per poder orientar-se en l’espai és necessari tenir assolits els conceptes de l’esquema corporal. 

 

Com a capacitats curriculars escollides hem volgut destacar: 

• Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment

i la coordinació, tot adonant-se de les seves possibilitats.

• Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats

matemàtiques bàsiques.

• Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents

contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà de diversos

llenguatges.

• Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana,

• identificar-ne els perills i aprendre a actuar-hi en conseqüència. 

 Introducció de l'activitat:

Per treballar l'espai i temps hem volgut introduir els conceptes mitjançant

unes activitats amb una temàtica global. Enfocarem les activitats en una

situació especial, direm als infants que som científics que tenim molts

dubtesi a veure si ens poden ajudar a resoldre'ls.

Com per exemple: a la primera activitat la científica sentirà sons que no

sap d'on provenen, demanarà ajuda perquè ja s'està tornant boja i

els infants hauran d'escoltar, identificar el so i posar-se davant de

l'indicador d'on creu que és i així successivament amb les altres activitats.

Amb aquest enfocament volem que els infants treballin en grup i treure

qualsevol contingut competitiu.

 

MATERIAL: 

• Murals amb indicadors de matí, migdia i nit.

• Pintura

• Pinzells

• Altaveu

• Cordes

DESENVOLUPAMENT DEL JOC:

Una vegada feta la introducció l’educador o educadora enganxarà a la

paret o al terra tres murals: 

1. Mural indicador dia 

2. Mural indicador migdia 

3. Mural indicador nit

Després dividirem els diferents espais amb cordes, l'activitat consisteix que

els infants hauran d'identificar els diferents sons proposats que

seran els següents: so d'un gall, que ho podem relacionar amb el matí,

el soroll de plats l'associarem amb el migdia per l'hora de dinar

i el so del mussol amb la nit, és una activitat grupal, per tant,

tots els infants s'hauran de col·locar enfront del mural segons el so

que escoltin.

Amb aquesta activitat es treballa el concepte d’espai a l’hora de

col·locar-nos al tros que li pertoca a cada mural movent-nos cap a la

dreta i esquerra. També treballem el concepte del temps quan

distingim entre els diferents

moments del dia (matí/migdia/nit).

 

ADAPTACIÓ:

Com a adaptació els infants es posaran per parelles i hauran de guiar al

seu company/a que estarà amb els ulls embenats fins al moral

corresponent al so, ja que prèviament hauran observat l'espai

i ho tindran adquirit per poder fer aquesta adaptació.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Activitats UF2

En aquesta UF vam treballar un Taller d'instruments i dansa en la que vam haver de crear uns instruments amb material reciclat i idear un ball.
Vam realitzar l'activitat en grups de 4 i la nostra activitat es deia el racó del ritme ja que era el tema escollit per realitzar la percussió d'instruments, el ritme. 
L'edat escollida per realitzar l'activitat es de 4 a 5 anys i ens vam proposar uns objectius:

•  Participar activament en el transcurs de l’activitat.

• Respectar tot el material.

• Facilitar l’expressió de sentiments i emocions a través dels instruments.

• Estimular l’expressió corporal en els infants.

• Desenvolupar el sentit auditiu i el ritme. 

Els instruments escollit per realitzar l'activitat són: pandereta, maraques i tambor.
Aquests instruments han estat fets amb el següent material reciclat:

- Globus
- Ampolles
- Pintura
- Cúter
- Tisores
- Cola
- Cartró
- Envasos de patates
- Arrós
- Pals de fusta

- Boles de polispan

Aquesta activitat tracta de preparar a l'aula un racó amb diferents
instruments fets a mà durant un període d'1 o 2 setmanes en la qual
es treballi la música, com per exemple: "la setmana de la música"

i així deixar que els infants i experimentin lliurament amb els

instruments i familiaritzin el món de la música. 

  

 

Activitats UF5

 Activitats UF5

En aquesta UF hem realitzat un conte a través de les TAC. El tema escollit va ser l'hivern, ja que es caracteritza pels seus elements i festivitats, pel fet que criden molt l'atenció als infants. La idea va ser elaborar un conte digital amb imatges per després representar-ho al Centre Cívic de Ca n'Aurell. Per altra banda, vam dur a terme un teatre de titelles fent nosaltres l'escenari i l'elaboració de les titelles. Un cop fets els dos tipus de representacions, vam escollir el que creiem que podríem treure més profit per representar-lo.

Hem fet servir l'àudio i una seqüenciació d'imatges per al conte digital.

Material per al teatre de titelles:

• Pals de fusta

• Goma eva

• Rotllos de paper higiènic

• Silicona

• Cartró

• Pintura

• Retoladors

• Teles

• Fils

Després d'elaborar el conte vam fer una sèrie d'activitats prèvies a l'explicació del conte:

- mots encreuats

- caixa sensorial de l'hivern

- Fem un ninot de neu!

Activitats UF1

 Activitats UF1

En aquesta UF vam realitzar activitats relacionades amb el buf i el desenvolupament del llenguatge, ja que en aquesta etapa és important desenvolupar aquestes dues activitats per tal de potenciar-les en els primers anys de vida.

Pel que fa al bagul del buf consta en activitats relacionades amb el buf, la qual cosa els infants hauran d'experimentar amb les activitats amb el fet de potenciar el buf i la seva imaginació, ja que és una intervenció per afavorir el desenvolupament del llenguatge i millorar les qualitats respiratòries dels infants.

- Cabell de pintura

- Parrera de gots

- Fem moure la medusa

- Serp acuàtica

Les activitats de llenguatge estan destinades a què l'infant afavoreixi el seu llenguatge oral, la memòria i la iniciativa de crear i experimentar.

- Que passaria si?

- Associem paraules

- Expliquem el nostre dibuix

- Formar paraules

- Veig, Veig

- El repte dels embarbussaments!

- Simó diu

- Obra de teatre

IMAGINARIUM ESCOLA BRESSOL PETITS TALENTS

LLAR D'INFANTS PETITS TALENTS

Ubicació: c/Sant Genís 08221, Terrassa, Barcelona

Telèfon: 937849935

Mail: escolabressolpetitstalents@gmail.com

QUI SOM?

Llar d'infants per a nens de 4 mesos fins als tres anys. Educació basada en projectes d'experimentació.

OBJECTIU

Potenciar i treballar la sociabilització, l'autonomia, la creativitat i el coneixement de l'entorn en infants de 4 mesos fins als 3 anys.

DESCRIPCIÓ

Petits Talents és una llar d'infants pensada per a nens i nenes de 4 mesos fins a 3 anys. Disposa d'espais amplis i il·luminats amb llum natural i patis d'esbarjo exteriors pel joc dels infants. Servei de menjador amb cuina pròpia. Comptem amb un equip educatiu experimentat, sòlid, coordinat i dedicat totalment al món de l'educació 0-3.

Treballem per projectes amb temes d'interès pel nen a partir de l'exploració i experimentació de l'entorn, potenciant la creativitat i respectant la identitat de cada infant.